Un collège pour grandir

Réussir et s’épanouir au quotidien

Activité physique et santé

1 heure d’EPS (Education physique et sportive) en + chaque semaine.
Du sport à tous les niveaux pour le bien-être de chacun.

Langues & ouverture

Anglais renforcé dès l’entrée.
Découverte d’une 2ᵉ langue en 6ᵉ.
Certification Cambridge possible.

Orientation & avenir

Apprendre à se connaître.
Construire son projet pas à pas.
Un accompagnement personnalisé dès la 6ᵉ.

Vivre ensemble & engagement

Respect, solidarité et citoyenneté.
Grandir ensemble dans un esprit positif.

Réussir et progresser pour chacun

Classes en effectifs réduits en français, mathématiques et anglais.
Renforcement des bases essentielles.
Objectif : réussir le brevet.

Certification Cambridge en anglais
Préparation renforcée au brevet
Heures supplémentaires en français, maths et Histoire-géographie
Suivi personnalisé
Accompagnement des élèves à besoins particuliers

Lunch box

Des repas équilibrés au self chaque jour.
Ou la possibilité d’apporter son repas.

Hip-hop

Bouger, s’exprimer, prendre confiance en soi.

Relaxation

Prendre le temps de respirer.
Se concentrer pour mieux apprendre.

Orchestre à l’école

Partager la musique.
Développer créativité et écoute.

Rejoignez-nous dès maintenant !

03 84 33 10 50

https://groupe-notredame.fr

Découvrez notre collège et nos projets en ligne.

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Durant ces semaines de travail, les élèves se sont investis avec sérieux et créativité.

Ils ont d’abord découvert l’univers particulier de Joël Pommerat, qui propose une version plus sombre et réfléchie de l’histoire de Pinocchio, centrée sur l’apprentissage, le mensonge et la construction de soi. Grâce à cet accompagnement, les élèves ont pu approfondir leur compréhension de l’œuvre et de ses enjeux.

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Ensuite, les élèves ont été répartis en groupes pour choisir et adapter différentes scènes. Ils ont travaillé sur la mise en voix, la gestuelle, les déplacements et l’expression des sentiments. Certains se sont également impliqués dans la création d’accessoires ou dans la réflexion sur la mise en scène, afin de rendre leur interprétation plus vivante et fidèle à l’esprit de la pièce.

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Le jour de la représentation, chaque groupe est passé devant la classe. Malgré le trac, tous ont su faire preuve de courage et d’engagement.

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Les scènes étaient variées : certaines mettaient en avant les rencontres ou encore ses moments de doute. Les élèves ont réussi à transmettre des émotions et à capter l’attention du public.

Ce projet a été une expérience enrichissante à plusieurs niveaux. Il a permis aux élèves de mieux comprendre l’œuvre tout en développant des compétences orales, artistiques et collectives.

Le travail en groupe leur a appris à s’écouter, à coopérer et à construire un projet commun.

En conclusion, cette mise en scène de Pinocchio a été une belle réussite.

Elle a montré que le théâtre peut être un excellent moyen d’apprendre autrement, en mêlant lecture, interprétation et expression personnelle.

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Les élèves peuvent être fiers du travail accompli et de leur prestation devant la classe.

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Le manga, venu du Japon, est un style de dessin reconnaissable entre tous, avec ses personnages expressifs, ses yeux grands et détaillés, et ses histoires souvent riches en émotions et en aventures. Pour ce concours, les participants sont invités à créer une œuvre originale : il peut s’agir d’un personnage, d’une scène d’action, d’un portrait ou même d’une courte planche racontant une histoire. L’essentiel est de respecter le style manga tout en apportant sa touche personnelle.

Les élèves peuvent utiliser la technique de leur choix : crayon, feutres, stylos, couleurs, ou même dessin numérique imprimé. Le format de la feuille devra être respecté (A4 de préférence), et chaque dessin devra comporter le nom, le prénom et la classe de l’élève au dos. Une attention particulière sera portée à la créativité, à l’originalité, ainsi qu’au soin apporté au dessin.

Les œuvres sont à déposer directement au CDI avant la date limite du 1er juin. Après cette date, un jury composé de membres de l’équipe éducative sélectionnera les meilleurs dessins. Plusieurs prix seront attribués, avec des surprises à la clé pour récompenser les talents des participants.

En plus de valoriser les compétences artistiques, ce concours est aussi une belle manière de dynamiser le CDI et de créer un moment de partage autour de la culture manga. Une exposition des dessins sera organisée afin que tous les élèves puissent découvrir les créations réalisées.

Alors, à vos crayons ! Que vous soyez débutant ou dessinateur confirmé, n’hésitez pas à participer et à relever le défi. Peut-être que votre dessin sera celui qui marquera le jury !

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Célébration de Pâques à l’église de Morez : un moment de partage et d’ouverture

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À l’occasion de la fête de Pâques, les élèves du Collège Notre-Dame ont participé à la célébration à l’église de Morez. Ce temps fort de l’année a permis à tous de se retrouver dans un cadre à la fois solennel et chaleureux, propice à la réflexion et au partage.

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La célébration avait pour objectif de rappeler le sens de Pâques dans la tradition chrétienne. Cette fête symbolise la lumière, l’espérance et le renouveau. À travers les lectures, les chants et les moments de silence, les élèves ont été invités à réfléchir aux valeurs de solidarité, de paix et d’entraide, qui sont au cœur de ce temps liturgique.

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Madame Perreal a largement contribué à la réussite de cette célébration en faisant chanter aux élèves les chants appris en cours de musique. Très investis, les élèves ont su restituer leur travail avec sérieux et enthousiasme. Leurs voix, tantôt douces, tantôt plus puissantes, ont résonné dans toute l’église, créant une atmosphère à la fois recueillie et joyeuse. Ce moment musical a permis à chacun de s’impliquer pleinement et de vivre la célébration de manière active.

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En parallèle, les élèves ont également mis en valeur leur travail réalisé en classe autour de l’Inde. Ce projet pédagogique leur a permis de découvrir une culture riche et variée, d’élargir leurs connaissances et de développer leur curiosité pour le monde. Ce lien entre les apprentissages scolaires et la célébration a donné encore plus de sens à ce moment partagé.

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Les élèves ont fait preuve d’une attitude respectueuse tout au long de la célébration. Leur implication et leur sérieux ont été particulièrement remarqués par les adultes présents. Ce type d’événement contribue à renforcer le sentiment d’appartenance à l’établissement et à vivre des expériences communes marquantes.

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Cette célébration de Pâques restera sans aucun doute un souvenir important pour les élèves. Elle a su allier spiritualité, expression artistique et ouverture culturelle dans une ambiance conviviale et apaisante, permettant à chacun de trouver sa place et de partager un moment fort ensemble.

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La Semaine des langues au collège : un projet fédérateur et créatif

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À l’occasion de la Semaine des langues, les élèves du collège ont participé à un projet pédagogique à la fois ludique et enrichissant, centré sur les proverbes dans différentes langues. Encadrés par leurs professeurs de langues, ils ont travaillé par groupes et par niveaux pour découvrir, comparer et illustrer des expressions issues du français, de l’anglais, de l’allemand et de l’espagnol.

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Le projet consistait tout d’abord à retrouver les équivalents de proverbes dans les quatre langues étudiées. Les élèves ont ainsi pu constater que certaines idées ou expressions se retrouvent d’un pays à l’autreUne seconde étape les invitait à réfléchir au sens de ces proverbes. Pour cela, plusieurs significations leur étaient proposées, dont certaines volontairement fausses. Ce travail de réflexion a permis de développer leur compréhension, leur sens critique et leur curiosité linguistique.

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Enfin, chaque groupe devait illustrer les proverbes choisis à travers la réalisation de panneaux créatifs. Dessins, mises en scène, couleurs et humour étaient au rendez-vous pour donner vie à ces expressions parfois anciennes, mais toujours actuelles. Les productions ont ensuite été exposées en salle d’étude, permettant à tous les élèves du collège de découvrir le travail réalisé et de voyager à travers les langues et les cultures. Les adultes volontaires du collège ont voté pour les plus belles productions lors du concours final.

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Ce projet, imaginé à l’initiative de Mme Magnien, a été un véritable succès. Les élèves se sont investis avec enthousiasme et ont pris plaisir à travailler autrement, en collaboration et de manière concrète. Leur implication a été récompensée lors d’une remise des prix organisée le vendredi 3 avril dans la cour du collège.

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Cette Semaine des langues restera un moment fort de l’année scolaire, alliant apprentissage, créativité et ouverture culturelle.

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Les élèves se sont montrés heureux et fiers de leur travail, preuve que l’on apprend souvent mieux en s’amusant et en partageant.

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Un accès simple et rapide aux ressources du CDI

Vous êtes passionné(e) de lecture, curieux(se) ou à la recherche d’un ouvrage pour un travail scolaire ?
Esidoc est le portail documentaire en ligne du Centre de Documentation et d’Information (CDI), accessible à tout moment depuis internet :

https://college-notredame-morez.esidoc.fr/

Cette plateforme permet de consulter l’ensemble des ressources disponibles au CDI : livres, romans, documentaires, bandes dessinées, mangas et bien plus encore.

Rechercher un livre facilement avec Esidoc

Grâce à Esidoc, les élèves peuvent effectuer une recherche simple et efficace :

• par titre,

• par auteur,

• par thème ou mot-clé.

Chaque ressource est accompagnée d’un résumé et d’une indication de disponibilité, ce qui permet de gagner du temps et de choisir un livre adapté à ses envies ou à ses besoins scolaires.

Que ce soit pour le plaisir de lire ou pour un travail en classe, Esidoc est un outil indispensable.

Une grande diversité de ressources à découvrir

Le portail Esidoc donne accès à une riche sélection d’ouvrages couvrant de nombreux domaines :

• romans classiques et contemporains,

• documentaires pour approfondir ses connaissances,

• bandes dessinées et mangas,

• ouvrages sur l’histoire, les sciences, l’actualité et les arts.

Cette diversité permet à chaque élève de trouver des lectures adaptées à son niveau, à ses centres d’intérêt et à ses projets scolaires.

Préparer sa visite au CDI

Esidoc permet également de préparer sa venue au CDI en repérant à l’avance les ouvrages souhaités.
C’est un excellent moyen de mieux s’orienter dans l’espace, de gagner du temps et de profiter pleinement des ressources mises à disposition.

Un CDI animé par des documentalistes engagées

Le CDI est animé avec sérieux et passion par Mme Magnien et Mme Goyard, professeures documentalistes.
Toujours disponibles et à l’écoute, elles accompagnent les élèves dans leurs recherches, conseillent des lectures adaptées et participent activement à la vie culturelle de l’établissement.

Leur objectif : donner le goût de la lecture, développer l’autonomie des élèves et faciliter l’accès à l’information pour tous.

INFO +

Plongez dans l’univers des livres avec Esidoc. N’attendez plus, explorez dès maintenant le portail Esidoc pour lire, apprendre et découvrir.

Cliquez sur ce lien :  https://college-notredame-morez.esidoc.fr/

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Elle vise à sensibiliser les élèves et les membres de la communauté éducative à la solidarité.

Objectifs de l’opération Riz-Pain :

1. Vivre le Carême dans une démarche spirituelle et solidaire :

   • Le Carême, période de 40 jours avant Pâques, est un temps de prière, de jeûne et de partage dans la tradition chrétienne. L’opération Riz-Pain incarne ces valeurs en proposant un repas simple en signe de sobriété volontaire.

2. Soutenir des projets solidaires : action pour l’orphelinat en Inde

   • Les économies réalisées grâce à ce repas (par exemple, remplacer un repas complet par un plat de riz accompagné de pain) sont reversées à cet orphelinat.

Comment cela se passe dans les établissements :

• Repas simplifié : Les élèves, enseignants et parfois parents volontaires partagent un repas composé de riz et de pain, souvent dans une ambiance sobre et conviviale.
• Collecte de fonds : Le coût réduit du repas est parfois complété par des dons volontaires des participants.

Mme GUIDARD

VIE SCOLAIRE

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Cette activité a été préparée et animée par Mme Magnien, professeure documentaliste, en collaboration avec Tiffany Cordier, enseignante de la classe. L’objectif était de sensibiliser les élèves à l’esprit critique et de leur donner des outils concrets pour décrypter les informations auxquelles ils sont confrontés au quotidien.

Au cours de la séance, les élèves ont visionné deux vidéos pédagogiques spécialement choisies pour illustrer les mécanismes de la désinformation, des rumeurs et des « fake news ». Ils ont appris ce qu’est une information, qu’elle doit avoir des sources fiables ; vérifiable ; faire la différence entre rumeur et information.

À la suite du visionnage, les élèves ont répondu à un questionnaire. Ce travail leur a permis de réfléchir individuellement et collectivement aux éléments qui permettent de juger de la fiabilité d’une information. Ils ont ainsi appris à se poser les bonnes questions : Qui est à l’origine de l’information ? Est-elle confirmée par d’autres sources ? Peut-on faire confiance au site ou à la personne qui la diffuse ?

Très impliqués, les élèves ont participé activement aux échanges.

Cette séance au CDI s’inscrit pleinement dans l’éducation aux médias et à l’information, un enjeu majeur pour former des citoyens éclairés. En développant leur esprit critique dès le plus jeune âge, les élèves apprennent à ne pas croire tout ce qu’ils voient ou lisent, mais à adopter une posture de vigilance et de réflexion.

Une initiative enrichissante et nécessaire, qui a su allier pédagogie, échanges et prise de conscience dans un contexte ludique et adapté à leur âge.

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• De nombreuses animations continuent d’être menées afin de développer leur esprit critique et leur compréhension des médias. Parmi les temps, les élèves découvrent et analysent la « une » de différents journaux et magazines reçus spécialement pour l’événement. Cette activité leur permet de se familiariser avec le jargon journalistique : manchette, accroche, bandeau, photographie de presse, légende ou encore hiérarchisation de l’information. Ils apprennent à repérer les choix éditoriaux et à comprendre comment l’information est mise en scène pour capter l’attention du lecteur.

• Un quiz interactif est également proposé autour de la question essentielle : « D’où vient l’information ? »

• En parallèle, dans le cadre de la Semaine des langues, un jeu original a été conçu autour des proverbes dans les trois langues étudiées au collège. Cette activité ludique permet aux élèves de découvrir les richesses culturelles et linguistiques tout en faisant des liens entre les langues et les expressions du quotidien.

 

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