Projet éducatif
Une instruction de qualité et une éducation quotidienne de proximité pour aider les jeunes à s'émanciper
Le groupe scolaire Notre-Dame de Morez est bien plus qu’un simple lieu d’enseignement. Il s’inscrit dans une vision éducative globale et ambitieuse, portée par un projet éducatif structuré autour de cinq axes forts, pensés pour accompagner chaque élève dans toutes les dimensions de sa réussite.
Axe 1 - Accompagner chaque élève dans son parcours d’apprentissage
Nous plaçons l’élève au cœur de notre démarche pédagogique, en tenant compte de son rythme, de ses besoins et de ses talents, afin de favoriser la réussite et la confiance en soi.
Axe 2 – Favoriser la responsabilisation, l’autonomie et l’épanouissement de chacun
Nous encourageons les élèves à devenir acteurs de leur parcours, à développer leur sens des responsabilités et à s’épanouir au sein d’une communauté éducative bienveillante.
Axe 3 – Développer la citoyenneté, l’ouverture culturelle et l’ouverture au monde
À travers des projets variés, nous formons des citoyens curieux, ouverts aux autres, respectueux des différences et conscients des enjeux du monde actuel.
Axe 4 – S’inscrire dans une démarche de développement durable
L’établissement sensibilise les élèves aux enjeux environnementaux et sociétaux, afin de les engager dans des comportements responsables et durables.
Axe 5 – Éduquer à l’intériorité
Nous offrons à chacun des temps et des espaces pour réfléchir, donner du sens à ses actions, grandir humainement et, pour ceux qui le souhaitent, spirituellement.
Accompagnement et suivi des élèves
Des classes à taille humaine
Notre accompagnement se traduit essentiellement par des temps d’étude et de l’aide aux devoirs en semaine. Mais ce n’est pas tout ! Grâce à l’ensemble de l’équipe, nous pouvons travailler sur la posture de chaque élève au sein de l’établissement en tant que jeune individus et futur jeune-adulte. Ainsi tous les membres de notre établissement dégagent du temps dédié et une écoute active pour « l’enfant-élève » ou « ado-élève ».
Cette démarche constitue clairement l’ADN de notre établissement et un des points forts de notre projet éducatif. Dans le cadre d’un accompagnement personnalisé pour un collégien en difficulté, notre établissement l’accompagne par un parcours jalonné permettant la voie du succès et de l’amélioration (ex : contrat, rdv, suivi, accord…).
PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé)
Destiné aux élèves ayant des troubles des apprentissages (dyslexie, dyspraxie, TDAH, etc.). Il propose des adaptations pédagogiques sans reconnaissance de handicap.
PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Éducative)
Pour les élèves en difficulté dans une ou plusieurs matières, afin de leur proposer un soutien temporaire et ciblé.
PAI (Projet d’Accueil Individualisé)
Pour les élèves ayant des besoins médicaux particuliers (asthme, diabète, allergies, etc.), afin d’adapter leur scolarité et de prévoir des soins spécifiques.
PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation)
Concerne les élèves en situation de handicap. Il est mis en place par la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) et peut inclure un accompagnement par un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap).
Pour suivre vos enfants et appliquer les plans prévus pour chacun, nos AESH sont présents au quotidien et nous mettons à disposition des élèves des enseignants référents formés sur ces différents types d’accompagnements à l’école et au collège.
Exemple : 10 bilans psychologique ont été réalisés en 2024.
Des activités variées et ouvertes à tous
Nous proposons des activités qui sont incluses dans le temps de l’école et au sein de l’établissement principalement. De plus, toutes ces activités sont incluses dans la mensualité des frais de scolarité mensuels et celles-ci sont comprises dans pendant les heures d’école !
Nos élèves peuvent choisir parmi les activités suivantes :
- Sports : UGSEL (Association Sportive sur temps temps méridien : tir à l’arc, cross départemental dans le Haut-Jura…), handball, VTT, ski (école primaire : cours dispensés par des moniteurs de l’ESF à Morbier), ski de rando, natation (bassin de la ville, Gymnase de la ville, voir infrastructure de la ville de Morez).
- Artistique : Danse Hip-hop, Cirque
- Détente : Relaxation (séances dispensées par professeur de Yoga).
- Éducatif : Certification Cambridge – langue anglaise, dispositif « devoir-fait » et dispositif « Soutien en Français ».
- Orchestre à l’école + au collège
- Collège écolo : formation des élèves grâce à un parcours spécialisé pour travailler sur le harcèlement et la cohésion de groupe.
- Case Pastorale (non imposé) : messe, célébration en rapport avec le statut de l’OGEC et son lien avec le diocèse.
Cellule d’assistance
Programme ATOLE (ATtentif à l’écOLE)
Développé par le neuroscientifique Jean-Philippe Lachaux, aide les élèves à mieux comprendre et maîtriser leur attention. Basé sur des découvertes en neurosciences, il propose des activités simples pour améliorer la concentration en classe. Bien qu’il ne soit pas spécifiquement un dispositif anti-harcèlement, il contribue à un meilleur climat scolaire en favorisant des interactions plus respectueuses. Des formations sont proposées aux enseignants pour intégrer ATOLE dans leur pédagogie.
Dispositif Cogni-classe
La Cogni-classe est une approche pédagogique basée sur les sciences cognitives pour améliorer les apprentissages. Elle aide les élèves à mieux mémoriser, comprendre et gérer leur attention grâce à des techniques issues des neurosciences (répétition espacée, cartes mentales, métacognition). L’enseignant adapte ses pratiques pour favoriser une meilleure assimilation des connaissances. Cette méthode vise aussi à rendre les élèves plus autonomes et efficaces dans leur travail, en leur apprenant comment fonctionne leur cerveau et comment optimiser leurs efforts d’apprentissage.
Service de garde d'enfants
Service de garderie disponible à l’école – Ouverture à 6h30 jusqu’à 18h15 (en semaine) et 17h30 (vendredi soir)
